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学院概况
昆明卫生职业学院成立于2011年,是目前云南省唯一一所举办全医学类高职专业的民办职业院校。
昆明卫生职业学院“十三五”教育事业发展规划
分类:发展规划    发布日期:2018/02/28 12:00:00     阅读(1) [] [] []

. 33昆明卫生职业学院“十三五”教育事业发展规划

 

2016—2020

 

前言

 

  “十三五”是昆明卫生职业学院(以下称昆卫职院或学院)锐意进取、开拓创新的机遇期,是深化学院生态文明素养内涵的建设期。

  根据《国家教育事业发展“十三五”规划》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》等国家相关政策法规,依据《云南省教育事业发展“十三五”规划》《云南省中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020) 》及云南省相关的政策法规。以落实《云南昆卫教育“十三五”发展规划纲要》(以下称纲要)各项发展规划,深化昆卫职院内涵质量,塑造学院教育品牌。学院结合实际与发展需要,制定本规划。

  一、基础奠定发展

  2013-2015年,昆卫职院以认真贯彻落实党的教育方针为前提宗旨。根据《云南骨伤医教产业()三年建设发展战略(2013-2015年)》(以下称三年建设发展战略)的规划和要求,在昆卫职院全体师生员工的共同努力下,圆满完成了“三年建设发展战略”的各项任务。同时,学院各项既定工作也顺利实施完成。三年发展规划,得以圆满收官,为下一步的建设发展奠定了基础。

  (一)成果收获

  1.落实党建设工作。

  深入开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育;完善校、院各级党组织建设;实行学院党政交叉任职和党政联席会议制度;加强党风廉政建设,党风、院风、学风进一步好转。

  2.办学条件显著改善。

 学院二期建设工程如期竣工并投入使用,配置了相应的实训教学设备;学院组织架构由系部改为二级学院,使教学管理体系实现了二级管理的模式,并完善了配套性制度建设。

 加大各专业人才引进力度;在和学院的努力下、各级部门的支持下,完善了教师职称评定机制体制的建设。学院教师的职业发展走上了正轨,稳定了师资队伍提升了教学水平。奠定了学院稳步发展的基础。

  3.通过人才培养水平评估。

在全体师生的共同努力下201510月,学院顺利通过专家组对昆卫职院人才培养工作水平评估。

学院以评促改、以评促建深化内涵质量建设,提升了学院的管理组织能力。提高了学院教学质量,规范了学院的办学行为,扩大了学院社会影响力。

  4.教研教改工作。

 完善了学院科研机构的建设,制定了配套性管理制度。编制院级的《昆卫职院教研教改研究指南》,为学院每年教研教改的项目评估、立项、指导和监督,为学院申请、申报,厅级、省级、国家级教研教改项目打下基础。

 5.教学质量监控常态化。

 坚持“专家治学”教育教学方向,设立了学院教学督导机构,完善了机构管理的配套性制度建设。吸收行业专家组建成学院专家团队,对课堂理论和实验实训教学情况进行全方位的督察和指导。

 完善二级督导机制的建设工作,完善了配套性制度建设。每月收集学生对任课教师的《教学情况反馈表》,并整理编制《教学质量监控与评估反馈报告》在院内发布。有效促进教学质量常态化监督。

  6. 社会服务。

 办学至今学院得到各级政府部门的大力支持,回馈社会是昆卫职院的义务也是责任。近年来,学院积极组织、参与各类会议、竞赛、培训等项目近80余起。得到社会各界的认可和肯定。

 (二)查缺补漏深化内涵建设

 虽然顺利完成了“三年建设发展战略”规划的项目和学院各项既定工作,使学院办学事业取得了一定的良好业绩。但是也应清醒地认识自身存在的不足与局限性。

 “直击短板、补足差距”敢于改变,使学院不但稳步发展还能实现跨越式的崛起。

 1.强化队伍建设。

 师资队伍是学院发展的基础力量,虽然取得了一定的建设成果。但与学院发展需求仍然存在诸多不足。在专业、专职教师的数量上依然存在较大缺口,以专业规划的师资团队建设不到位。对专业领域内的教学和教育方法研究不够广泛和深入。

 近年来专业、优秀人才,沉淀情况不容乐观。不符合岗位适用人员的退出机制未建设完善;人才引进存在“进多、流多”现象;“双师型”人才的引进和培养机制体制尚不健全;辅导员的入岗标准及岗位职责,配套性管理制度体系有待建设完善。

 领导干部自我提升的意识不强,部分领导干部存在执行不到位、管理能力欠缺,造成职工对领导干部的公信力不高。

 2.完善办学条件。

 随着办学规模的快速发展,学院基础设施的建设规模与发展规模之间已出现了明显的供需矛盾。加之对现有的基础设施维护维修力不足,导致学院大部分公共设施损坏程度较大甚至已无法维修。造成学院资产的巨大损失,影响了师生和社会对学院的公信力和形象。

 3. 强化管理水平。

管理是学院各项工作事务过程与结果,工作实施的联系方式。管理水平决定了实施过程的质量和结果。现阶段,学院各系列的管理水平都存在与发展不匹配的情况。学院管理体系,缺乏顶层设计、系统把控、横向连接、纵向管理,应用体系化的建设。

 

过去三年,学院既有成果也有缺项。“十三五”将是昆卫职院完善自身建设、深化内涵质量,实现跨越式发展的决胜关键期。学院将依托平台,拓展资源利用与共享。在强健自身的同时践行核心责任,引领发展!。

 

 二、指导思想

 学院坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针。以教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一,建设学院的人才队伍。以遵循教书育人的规律,深化学院生态文明内涵素养建设。为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力作出贡献。

 

 三、建设方向

 依据国家本科办学条件标准,以为建设核心。“十三五”期间,昆卫职院严格依照“诊断与改进”标准。加强党团建设;完善体制健全;深化教育教学内涵质量;遵循学生成长规律,以“德育、法规”创新学生的个性化管理;强化队伍质量内涵;加强服务保障的建设力度;健全档案管理;推广学院人文环境;落实校园信息化建设;重视学院科研建设;加大学院社会服务与贡献。加快学院向“优质示范院校”标准的建设,逐步推进昆卫职院完善升本要素条件的各项工作。

 

 四、实施举措

 (一)深化党团建设。

 发挥党委政治核心作用,全面加强党的建设,为学院“十三五”发展提供强有力的保障。

 1.预期目标。

 发挥好党委的政治核心作用,加强党对学院的领导作用,全面提升党的建设,巩固高校意识形态阵地,提高思政工作水平,凝聚团结师生员工,提升正能量。在学院改革发展中发挥基层党组织战斗堡垒作用,在教书、育人、科研、服务中发挥党员的先锋模范作用。

 2.主要措施。

 (1)严格落实党委主体责任。

 发挥党委的政治核心作用,要全面贯彻落实党的教育方针政策、坚持社会主义办学方向、落实立德树人的根本任务,依法办学、规范办学、诚信办学。落实党政联席会议制度、落实“一岗双责”,坚持集体协商,讨论学院发展重大事件,推进学院发展。

 (2)全面提升党的自身建设。

 一是加强思想建设,坚持开展“两学一做”学习教育,用马克思主义中国化的最新成果武装党员干部,开展理想信念和党风党纪教育。二是加强组织建设,认真贯彻民主集中制,严肃党内政治生活,完善党内民主和党务公开;规范基层党组织建设,强化党委在基层党建中的责任和作用,规范党员组织关系管理,定期排查党员组织关系,严格党的组织生活,坚持“三会一课”制度,规范发展党员,注重党员在教学科研管理的培养,把优秀党员教师培养成学科带头人;加强学习型服务型党组织建设,建立示范点,引导党员充分发挥在教书育人中的示范带动作用。三是加强作风建设,以密切党群关系、干群关系和师生关系,不断改进学院各级干部的工作作风;建设“三风”长效机制,以培育良好的学风、教风,带动校风建设。

3)履行意识形态工作责任。

 把握党对意识形态工作的领导权、管理权、话语权,加强对青年教师、党外知识分子和大学生的思想引导,增强“四个自信”。一是抓好思想政治教育和德育工作,巩固学院思想文化和意识形态阵地;二是落实中国特色社会主义理论体系进课堂、进头脑工作,保证思政课的教育质量和落实效果;三是重视师德师风建设,加强教师政治理论学习,强化教学纪律,严守政治底线、法律底线、道